为搭建高端科研与基础教育的沟通桥梁，推动前沿地球化学知识普及，激发青少年探索自然奥秘的科学热情，2026年5月15日—5月20日，由东莞市自然资源局、东莞市教育局、深圳地质科技创新中心指导，东莞市规划展览馆、东莞市教育局教研室、广东省东莞地质工程勘察院有限公司、广东省基础教育教研体系建设高中化学学科教研项目（东莞）主办的“物华天宝——地球化学矿物晶体巡展” 暨 “地球化学示踪巨型撞击与大陆起源和演化” 主题讲座，在我校圆满落幕。本次活动集科研分享、实物展览、互动交流于一体，让高深的地球化学知识走出研究院、实验室，走进校园与课堂，为师生们带来了一场兼具科学性与实践性、融汇科技教育与美育的盛宴。

本次活动筹备周密、组织高效，充分彰显了主办、承办单位的协作能力与服务初心。作为第四批广东省基础教育教研体系建设高中化学教研项目（东莞）项目学校，我校主动担当科普育人使命，有序推进场地布置、流程衔接与师生组织；东莞市规划展览馆为同学们献上精美的科普展板等资源，充分发挥作为自然资源局下属单位及科普服务机构的优势，倾力推进活动开展；深圳地质科技创新中心、广东省东莞地质工程勘察院有限公司派出地球化学、地质勘察等专业专家团，精心准备前沿科研讲座、布置岩石标本展柜，为学生耐心科普、精准答疑；东莞市教育局教研室立足教研引领、服务职能，策划、设计、链接省、市内外各优质资源单位，力推学科融合教育、学科实践育人落地。各方携手，聚力同行。从矿物巡展的布展调试、讲座流程的打磨优化，到嘉宾接待、秩序维护等细节，各环节衔接顺畅、井然有序，既保障了活动的专业性，又兼顾了科普活动的亲民性，以实际行动践行各单位服务师生、惠及大众的责任与初心。

活动分为矿物晶体展与主题讲座两大核心环节，层层递进带领师生沉浸式探索地球奥秘。在图书馆一楼举办的“物华天宝——地球化学矿物晶体展”，各类形态各异、色彩斑斓的矿物晶体有序陈列，晶莹剔透的锆石、纹理独特的矿石标本等，直观展现了地球亿万年地质运动的结晶。这些承载着地球演化密码的矿物，让同学们近距离感受到地球科学的魅力，领悟地球化学的奥妙，为后续的专题讲座奠定了直观认知基础。

主题讲座环节由我校化学教研组王雪钰老师主持。孙健副校长致辞时介绍，我校始终重视科学教育，是首批广东省中小学科学教育示范校、广东省普通高中多样化特色发展改革科学特色试点培育对象，他期待通过此类跨学科科普活动，开阔同学们视野、激发探索热情，在实践中涵养科学素养。深圳地质科技创新中心高级工程师、毕业于北京大学地球化学专业的唐嘉锋老师，以“地球化学示踪巨型撞击与大陆起源和演化”为主题，给同学们带来了一场深入浅出的科普讲座。讲座紧扣国际前沿研究，围绕地球早期大陆起源这一核心科学问题，剖析地球化学示踪验证大陆起源假说的原理，详细解读了大陆起源的三大假说——巨型撞击说、板块构造说与地幔柱说。唐老师以发表于《Nature》的权威研究为依托，用通俗语言拆解复杂原理：锆石如同地球的 “时光胶囊”，通过U-Pb定年可锁定地质时间；氧同位素是地球演化的“指纹”，能精准示踪物质来源。研究证实，40多亿年前的巨型小行星撞击，是地球早期古老大陆生长的核心驱动力，撞击引发的地幔熔融逐步形成原始陆核，历经三个阶段演化最终稳定为克拉通，成为现代大陆的根基。讲座中，唐老师将专业数据、模型模拟与趣味类比相结合，把深奥的地球化学知识转化为易懂的科普内容，既展现了科研的严谨性，又充满科普的趣味性，让在场师生听得懂、感兴趣、有思考。

前沿的科学分享，与热爱探索的青少年思想同频共振。本次活动中，高二年级陈中凯同学的表现尤为亮眼。作为选考物化生学科的理科优秀学子和天文奥赛国家集训队队员，陈同学长期深耕天文地质领域，对地球起源、宇宙演化等议题抱有浓厚兴趣与深刻思考。讲座中，他全程专注聆听、认真记录，紧跟唐老师的讲解思路，深入思考巨型撞击与地球生命起源、宇宙天体演化的内在关联。讲座结束后的交流环节，陈中凯同学主动上前，与唐嘉锋老师展开长时间深入探讨，从锆石同位素检测技术细节，到巨型撞击对地球大气、海洋形成的影响，再到天文地质跨学科研究方向，一系列问题兼具专业性与探索性。唐老师耐心细致地逐一解答，分享科研经历与学术见解，鼓励他保持探索热情，深耕科学领域。此次深度交流，让陈中凯同学收获颇丰，不仅厘清了诸多知识困惑，更拓宽了科研视野，坚定了投身自然科学研究的志向，充分体现了此次活动启迪思维、培育人才的核心价值。

科普赋能成长，科学点亮未来。本次地球化学主题活动，成功打破了高端科研与基础教育的壁垒，让高深的地球化学知识走入校园、走近学生。从珍贵的矿物晶体、标本到前沿的科研理论，从专业专家的细致讲解到师生间的热烈交流，活动不仅丰富了同学们的课余生活，更有效激发了青少年对地球科学、自然科学的探索兴趣，在他们心中种下了崇尚科学、勇于探索的种子，有望激励一批学生投身科研领域，追逐科学梦想。